Y tiene más de 100.000 reproducciones en solo dos dias
Las conocidas influencers devermut han dedicado un vídeo en Instagram a b-resol:
Muchas gracias a nuestra socia y cofundadora Meritxell Bosch, que como podréis ver lo hace requetebién.
Ojalá este simpático vídeo permita la difusión de b-resol como solución innovadora para luchar contra el acoso escolar y el ciberacoso en todo tipo de centros y en todas las geografías.
Por SEKLab y AWS Amazon Web Services
b-resol ha sido incluída en el mapa de #EdTech dentro del apartado de Ciberseguridad.
Más detalles se pueden encontrar en El Referente.
Recursos educativos para familias y profesionales
El 13 de Octubre, la reconocida blogger y psicóloga especializada en adolescentes Eli Soler publicó un post sobre b-resol.
Es de especial interés su contenido, pues hacer referencia a su experiencia personal.
Nos satisface mucho que las buenas experiencias consigan difusión.
Con la participación de 4.059 alumnos pertenecientes a 29 centros educativos
Este martes 22 de septiembre de 2020 publicamos la segunda edición del Barómetro b-resol.
Hemos contado con la participación de más del doble de alumnos y centros educativos que el año pasado, inicio del proyecto.
Adjuntamos la Infografía resumen y la nota de prensa.
NdP2o-Barometro-del-Bullying-b-resol-CAST_ok-1 Infografia-2o-barometro-b-resol-2020-CAST_OKConsideramos que los resultados son del mayor interés.
Estas son las principales conclusiones del Barómetro:
1. El hecho de que por cada víctima de acoso, 7 compañeros se declaren testigos pone de relieve la necesidad de sensibilizar a los jóvenes sobre la importancia de denunciar casos de acoso y dejar de ser observadores pasivos.
2. Más de un tercio de los estudiantes entrevistados afirman haber estado preocupados y/o sufrido algún tipo de malestar debido a la situación especial causada por el covid-19.
3. Sólo el 3,5% de los alumnos de secundaria y secundaria afirman haber sufrido acoso durante el curso 2019-20 y el 1,1%, el ciberacoso. Estos datos, lejos de los resultados de otros estudios publicados, demuestran la eficacia de los planes de lucha contra el acoso escolar llevados a cabo por estos centros, en los que se incluye el uso de b-resol.
4. Más preocupantes son los resultados sobre trastornos alimentarios (TCA): 6.2% de los estudiantes entrevistados afirman haber sufrido episodios de anorexia, bulimia y otros durante el último año, siendo 84% niñas.
El Barómetro b-resol, que tiene una frecuencia anual para analizar los diferentes conflictos que afectan a los jóvenes, pretende ser un indicador que ayude a profesores y profesionales a evaluar la existencia de este tipo de conflictos y promover proyectos que ayuden a mejorar el entorno educativo.
Aprovechamos para dar las gracias a los 4.059 alumnos participantes y al personal educativo de los 29 centros participantes en la encuesta.
Finalista en el apartado de iniciativas compartidas
La iniciativa gracias a la cual personal profesional y voluntarias de la Fundación FITA dan apoyo mediante b-resol frente a posibles problemas psicològicos originados por el confinamiento en alumnos, familia y docentes ha recibido de la Feria del emprendimiento BizBarcelona.
Gran satisfacción, y volvemos a provechar la ocasión para felicitar a Raquel, Meritxell, Mónica, Roger, Ares … por su gran trabajo y actitud de innovación.
En el post de Joakim Vivas
Joakim Vivas ha escrito un interesante post en el que destaca 10 startups del pujante sector EdTech con sede en Barcelona y que cuenta con el interesante clúster en innovación educativa EduTech.
b-resol está incluída en dicha lista, y nos congratula que también lo estén otras startups hermanas del ecosistema Hubbik de la UOC.
Creada por RadarSDLI
SDLI Sociedad de la Información ha publicado una lista de las 13 startups de educación que consideran tienen un alto potencial de impacto.
Entre ellas, encontramos a b-resol:
De especial interés, es el comentario final:
«estas startups han funcionado y se han fortalecido incluso en tiempos difíciles, porque están alineadas con algunas de las tendencias que venimos identificando estos últimos tiempos:
Conocida como «Ley Rhodes»
Este martes 9 de junio de 2020, el Consejo de Ministros, después de 4 años, ha aprobado el anteproyecto de la Ley Integral de Protección a la Infancia y la Adolescencia frente a la violencia.
¡Desde b-resol nos alegramos de ello, y felicitamos a quienes las han impulsado!
Y también queremos poner de manifiesto que algunas de las novedades que incluye la nueva ley están en total consonacia con funcionalidades estándares de b-resol, lo cual facilita a los centros, entidades y administraciones que utilizan o utilizarán b-resol el cumplimiento de la misma.
Por ejemplo:
– Habrá un coordinador de bienestar y protección en los centros educativos para asegurar el adecuado funcionamiento de los protocolos de actuación frente a indicios de acoso escolar, ciberacoso, acoso sexual, violencia de género y cualquier otra forma de violencia. Y se crea la figura del delegado de protección en las entidades que realizan actividades deportivas o de ocio con menores de edad para informar y apoyar a los niños, niñas y adolescentes para el cumplimiento de los protocolos de actuación frente a la violencia en este ámbito.
Encaja perfectamente con el Perfil de Administración en b-resol.
– Se establece el deber de cualquier persona de comunicar situaciones de riesgo ante la autoridad competente, aunque no sea delito; un deber más exigente para los colectivos profesionales que tengan un contacto habitual con los niños.
Encaja perfectamente con la Derivación a Terceros en b-resol. Dejando, además, constancia documental de ello.
En colaboración con la Fundación FITA
En el Día Internacional contra el acoso escolar, hemos confeccionado el vídeo:
En él, encontraréis las intervenciones de:
– Raquel Linares, Fundación FITA
– Josep Fígols, b-resol
Así como cápsulas de vídeo aportadas por personalidades expertas en bullying y cyberbullying de la talla de:
– José Ramón Ubieto, Psicólogo Clínico y Psicoanalista
– Irene Montiel, Psicóloga i Criminóloga, docente de la Universidad Internacional de la Rioja
– Maite Garaigordobil, Psicóloga, Universidad del País Vasco
– Ricardo Lombán, Lomber Soluciones Cyberbullying
– Marisa Escuer, INS Montjuïc, docente del Máster de Gestión de Conflictos de la UOC
– Ana Armesto, Abogada, Mediadora, Coach
Con la colaboración de la Fundación FITA y Hubbik UOC
Con motivo del Día internacional contra el bullying, el día 2 de mayo llevamos a cabo un Webinar al que podéis acceder en:
Se realizaron unas ponencias principales:
La relació entre els alumnes en la ciberescola. Més units o més conflictes?
El vincle entre ciberassetjament i TCA
y contamos la valiosa aportación de capsulas de vídeo, intercaladas entre las ponencias, de:
– Mirta Blanco, Escola GEM de Mataró
– Marie Pagès, Departament d’Inspecció i Qualitat Educativa del Ministeri d’Educació i Ensenyament Superior, Govern d’Andorra
– Natí Bergadà, Mestra i Psicopedagoga
– José Ramón Ubieto, Psicòleg Clínic i Psicoanalista
– Marina Garriga, Creixent amb Mediació
– Marta Clar, Servei d’Escola i Família del Departament d’Educació, Generalitat de Catalunya
– Ànnia Cuello, INS Cirviànum de Torelló
– Gemma Brullés, Ahora dónde – Le Refuge
– Irene Montiel, Psicòloga i Criminòloga
– Lídia Casanovas, Fil a l’agulla
– Maite Garaigordobil, Psicòloga, Universidad del País Vasco
– Jordi Plana, Serveis d’Educació, Diputació de Barcelona
– Anna Plans, Associació de Consumidors de Mitjans Audiovisuals de Catalunya
– Xaro Alcaraz, INS Antoni Pous i Argila de Manlleu
– Ester López, Programa Stop Bullying
– Marisa Escuer, INS Montjuïc i Màster de Gestió de Conflictes de la UOC
– Joan Martínez Prieto, ACPAE
– Maria Teixidor, Advocada, emprenedora, BCN RESOL
– Ana Armesto, Advocada, mediadora, coach
– Josep Casarramona, INS Circiànum de Torelló
– Ricardo Lombán, Lomber Soluciones Cyberbullying
– Ramiro Ortegón, Plataforma PDA Bullying
– Gemma Fàbregas, Yo también leo
– Dr. Santiago García-Tornel, Pediatra 7.2