3er barómetro b-resol sobre los conflictos en el ámbito educativo

EL CIBERACOSO CRECE UN 64% DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2020-21

  • El 3er Barómetro b-resol, elaborado a partir de más de 3.200 encuestas a alumnos de ESO y Bachillerato de 22 centros públicos y privados concertados de Cataluña que cuentan con la solución b-resol, pone de relieve los efectos del confinamiento y la impacto creciente de las redes sociales en los adolescentes.
  • Sin embargo, sólo un 3,6% de los alumnos de ESO y Bachillerato afirma haber sufrido bullying durante el curso 2020-21 y, sólo un 1,7%, cyberbullying. Estos datos -muy inferiores a los resultados de otros estudios publicados- demuestran la eficacia de los planes de lucha contra el bullying de los centros que disponen de planes específicos que incluyen la solución b-resol.
  • Los resultados sobre trastornos de conducta alimentaria (TCA) siguen siendo muy preocupantes: un 9,3% de los alumnos entrevistados afirma haber sufrido episodios de anorexia, bulimia y otros durante el último curso, con un crecimiento del 50% respecto el curso anterior. El 90% de las afectadas son chicas.
  • Uno de cada 5 alumnos afirma haber visto algún caso de bullying a su alrededor, lo que sigue poniendo de manifiesto la importancia de activar los observadores.
  • b-resol es la solución tecnológica de BCN RESOL con la que los adolescentes pueden alertar mediante una app gratuita sobre cualquier tipo de conflicto que los afecte, ya sea a ellos directamente o a sus compañeros, a sus interlocutores docentes o profesionales de confianza del centro educativo. b-resol favorece la proximidad y la convivencia dentro del propio centro, con la posibilidad de derivar a terceros, si es necesario, los casos que requieren asistencia particular. Los centros que proporcionan b-resol pueden disfrutar del sello distintivo «b-resol Safe School».
NdP-3er-Barometro-del-Bullying-b-resol-CAST-v1

Acuerdo de colaboración con el AEC Andorra Esports Clúster

Paso adelante en la lucha contra el acoso y abusos en el mundo del deporte: acuerdo con Andorra Esports Clúster que permitirá ofrecer la app https://b-resol.com en los centros deportivos, clubes y federaciones del Principado, para prevenir y detectar los casos de acoso y abuso en el deporte.


b-resol estará al alcance de todos los deportistas que pertenezcan a ese centro o club, lo que les permitirá alertar de inmediato de todos aquellos casos que observen o que puedan sufrir, y hacerlo de forma anónima si así lo prefieren.


¡Todo un ejemplo a seguir! ¡Bravo Gemma Riu i Botifoll!


b-resol en el 4YFN MWC21

De muy satisfactoria podemos calificar la presencia de b-resol en el 4YFN del Mobile World Congress MWC21 de Barcelona.

Amigos, clientes, posibles clientes nacionales y extranjeros, así como los compañeros de otras startups en el espacio de Hubbik UOC.

Fueron cuatro días que resultaron mucho más intensos y provechosos que lo que inicialmente se podía esperar en la situación de pandemia.

¡Muy contentos!

b-resol explicado por los alumnos

Nada mejor que cuando lo cuentan ellos …

«En una connexió al programa Fet a Mida de la Xarxa ens hem desplaçat fins al Centre Vedruna Prats de la Carrera de Palafrugell per conèixer de primera mà el funcionament d’una aplicació mòbil que utilitzen alumnes i professors per lluitar contra l’assetjament escolar. 

Aquesta aplicació porta per nom b-resol, i des d’aquesta els alumnes poden alertar de forma anònima i segura de casos s’assetjament i d’altres conflictes.»

Desde los rumores hasta el acoso sexual … ¡hay que proteger a los adolescentes!

Este es el quinto artículo de una serie en la que comentaré algunos resultados específicos del 2º Barómetro b-resol de conflictos en el ámbito educativo, publicado en septiembre de 2020, con datos obtenidos entre mayo y junio de dicho año, por tanto, del curso 2019-20 y ya en una situación de pandemia y elevado confinamiento en los últimos meses. Al final del artículo se dan más detalles del origen de las respuestas: una muestra de 4.614 adolescentes, distribuidos entre 34 centros educativos, de España y Andorra, en los que se dispone de b-resol.

En este ocasión me voy a referir a las cifras de los diferentes tipos de conflictos y violencias que se producen en los centros educativos.

Como ya detallé en artículos anteriores, de acuerdo con los resultados de la encuesta, el 3,5% de los alumnos encuestados cree que sufrió bullying durante ese curso escolar.

Por lo que respecta a ciberbullying, el 1,1% de los alumnos cree que fue víctima del mismo durante este periodo.

Sin cifras bajas, muy bajas con respecto a las que se obtienen en las encuestas generalistas y dan resultados entre el 10% y el 25%, lo que sin duda pone de manifiesto que en estos 34 centros se lleva a cabo una muy buena política de convivencia, dentro de la cual b-resol es una pieza importante.

Pero en los centros no solo se produce acoso y ciberacoso. Existen múltiples tipos de conflictos y situaciones de violencia sobre las que también preguntamos a los 4.614 alumnos y el resultado lo describimos a continuación.

Los rumores (27,4%) lideran el ranking, seguidos de los insultos (25,3%). Uno de cada cuatro alumnos los ha padecido.

Los motes (18,1%) no quedan muy lejos y han afectado directamente casi a uno de cada cinco alumnos.

Como vemos, son situaciones con porcentajes de afectación muy elevados. En todo caso, nos sorprendió que los rumores volviesen a liderar, como ya había sucedido el año anterior. La importancia del colectivo en la adolescencia, de sentirse parte de él, de reforzar el yo.

Ni que decir tiene que es muy importante impedir que estas situaciones se repitan en el tiempo y acaben convirtiéndose en casos de acoso o ciberacoso. b-resol es una herramienta excelente para ello al permitir a víctimas u observadores alertar a un docente de confianza cuanto antes.

La violencia física (5,4%) ocupa un estadio inferior. Uno de cada veinte. Hace unos cuantos años, probablemente este porcentaje habría sido sensiblemente superior. Pero en la sociedad española actual hemos de considerar a las “peleas de patio” como una realidad cada vez más residual, que hemos de hacer lo posible para reducir a cero.

Con porcentajes muy similares, encontramos a discriminación racial (2,8%)discriminación por disminución física (2,8%)violencia de género (2,4%) y discriminación por orientación sexual (2,1%). Pueden parecer porcentajes pequeños, pero están ahí y afectan en promedio por encima de un alumno de cada dos clases. No es ninguna trivialidad, es una realidad grave.

Y finalmente, obtenemos acoso sexual (1%). De nuevo, parece poco, pero, de promedio, implica al menos un caso por centro. Visto así ya es distinto. Sin lugar a duda, reforzar la prevención, capacidad de detección y protocolos de atención rápida y eficiente en los casos de acoso escolar son acciones necesarias a corto en nuestro panorama educativo. También aquí, b-resol es una excelente ayuda para detectar cuanto antes problemáticas de este tipo.

En todo caso, aprovecho para hacer un matiz. En la encuesta preguntamos sobre acoso sexual, no sobre abuso sexual. De manera muy simplificada, el acoso sexual es un hostigamiento verbal, no verbal o por escrito (o medios digitales). El abuso sexual es ya un abuso de poder donde se trata de acceder, o se accede, al cuerpo de otra persona sin consentimiento y sin violencia física.

Querría aquí dejar constancia de dos entidades que llevan a cabo una muy encomiable labor en la ayuda a víctimas de abusos sexuales:

–         La Unidad Funcional de Abusos a Menores (UFAM) del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona.

–         La Fundación Vicki Bernadet, que además lleva a cabo una magnífica labor de sensibilización.

Finalmente, publico este artículo a los pocos días de que el Congreso de los Diputados haya aprobado por una amplia mayoría la Ley de Protección a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia. Excelente noticia. Hace unos meses ya hice pública mi opinión en un vídeo que podéis encontrar en YouTube.

 Si deseas más información, no lo dudes, contáctanos.

 Un saludo,

Josep Figols Marín

Socio cofundador y CEO de BCN RESOL.

Este artículo fue publicado inicialmente en LinkedIn.

Ficha técnica del 2º Barómetro b-resol de conflictos en el ámbito educativo.

Los resultados se obtuvieron a partir de las respuestas de 4.614 adolescentes, 4.059 en España y 555 en Andorra.

Los centros educativos participantes fueron 34, todos implementan b-resol. De ellos, 29 en España (15 centros privados concertados y 14 institutos públicos) y 5 en Andorra (2 públicos del Sistema Andorrano y 3 Congregacionales del Sistema Español).

Más del 85% de los estudiantes pertenecen a la Educación Secundaria Obligatoria ESO o a la “Segona Ensenyança” andorrana.

El bullying es una realidad ante la que no se puede bajar la mirada

Este es el tercer artículo de una serie en la que comentaré algunos resultados específicos del 2º Barómetro b-resol de conflictos en el ámbito educativo publicado en septiembre de 2020, con datos obtenidos entre mayo y junio de dicho año, por tanto, del curso 2019-20 y ya en una situación de pandemia y elevado confinamiento en los últimos meses. Al final del artículo se dan más detalles del origen de las respuestas: una muestra de 4.614 adolescentes, distribuidos entre 34 centros educativos, de España y Andorra, en los que se dispone de b-resol.

En este ocasión me voy a referir a las cifras de acoso escolar o bullying.

De acuerdo con los resultados de la encuesta, en los centros españoles, el 3,5% de los alumnos encuestados cree que sufrió bullying durante ese curso escolar. En Andorra, la cifra se reduce al 2,5%.

Ante estos datos, me permito hacer tres comentarios:

·      Son datos que nada tienen que ver con los que apuntan otros estudios genéricos, lo que viene a demostrar que las políticas activas en la lucha contra el bullying que están llevando a cabo los centros que trabajan con b-resol son realmente efectivas: en particular, demuestran que la implantación de canales de denuncias anónimos y digitales como b-resol es un elemento disuasorio de la agresión, sea física, social o psicológica. De hecho, en un total de 4 centros, ningún alumno consideró haber sufrido acosos escolar el último curso. ¡Bravo!

·      Aquí si que encontramos un elemento diferenciador entre la encuesta española y andorrana. De manera global, los casos de acoso se vieron reducidos en un 30% en el país pirenaico. Nos consta el buen trabajo realizado con el Ministerio de Educación y la implicación de los centros, sea cual sea su sistema educativo.

·      Son cifran que podemos considerar positivas, pero nuestro objetivo es conseguir el 0% en todos los centros, y no nos detendremos en nuestro empeño hasta conseguirlo.

Ahora bien, cuando la pregunta no se centra el último curso, sino en toda la vida escolar anterior, la respuesta que obtenemos es que, en los centros españoles, el 15,8% de los alumnos encuestados cree que sufrió bullying en algún momento. En Andorra, la cifra es del al 21,8%.

Datos muy interesantes. Grosso modo, indican que uno de cada 6 o uno de cada 5 niños y niñas han sufrido esta lacra en su infancia. Aquí sí que son porcentajes que se acercan, aunque siguen siendo inferiores, a los de estudios genéricos. Es decir, que “la realidad del acoso” es una constante. Aún cobra mayor relevancia el descenso conseguido en Andorra.

Hay que ser conscientes de estos valores y, por tanto, de la importante labor realizada en los centros para conseguir las cifras del último año con las que he empezado el artículo.

Continuemos juntos trabajando en prevención, detección y actuación. Los frutos los obtendremos con una mejor sociedad en el futuro.

Vivimos un momento especialmente difícil con la COVID-19, pero ello no nos ha de ocultar esta otra realidad.

Por tanto, vuelvo a felicitar a los centros, clubs deportivos, organizaciones y administraciones que proporcionan la solución b-resol a los adolescentes.

Si deseas unirte a ellos, no lo dudes, contáctanos.

Un saludo,

Josep Figols Marín

Socio cofundador y CEO de BCN RESOL.

Este artículo fue publicado inicialmente en LinkedIn.

Ficha técnica del 2º Barómetro b-resol de conflictos en el ámbito educativo.

Los resultados se obtuvieron a partir de las respuestas de 4.614 adolescentes, 4.059 en España y 555 en Andorra.

Los centros educativos participantes fueron 34, todos implementan b-resol. De ellos, 29 en España (15 centros privados concertados y 14 institutos públicos) y 5 en Andorra (2 públicos del Sistema Andorrano y 3 Congregacionales del Sistema Español).

Más del 85% de los estudiantes pertenecen a la Educación Secundaria Obligatoria ESO o a la “Segona Ensenyança” andorrana.